Obra da semana - O gato xadrez

 O gato Xadrez de Bia Villela

No âmbito do projeto de educação literária levado a cabo este ano escolar no centro escolar de Recarei, todas as semanas têm sido explorada uma obra literária, com apresentação às turmas mediante disponibilidade das educadoras e professoras titulares de turma. Esta semana foi dedicada ao conto "O gato xadrez" de Bia Villela, uma obra maravilhosa para despertar os sentidos, os valores como a diferença e aceitação.

Para além da dimensão psicológica, social e emocional, o jogo de linguagem proporcionado pelas rimas leva os alunos a contactar com o texto poético de forma lúdica e divertida, identificando e assimilando características desta tipologia de texto, desde tenra idade. ótima estratégia para trabalhar as cores com os mais pequenos. Fica a sugestão!

Sementeira da primavera

 

SEMENTEIRA DA PRIMAVERA

 

Esta semana, no Centro Escolar de Recarei, os alunos do 1º ciclo estão dedicados à sementeira. A pensar na feira da primavera, que se realiza no dia 31 de março, todos os alunos estão a semear salsa, mas  também ao mesmo tempo procedendo à operacionalização dos conteúdos programáticos constantes das aprendizagens essenciais tais como “relacionar fatores do ambiente (ar, luz, temperatura, água, solo) com condições indispensáveis a diferentes etapas da vida das plantas…, a partir da realização de atividades experimentais”.

A atividade insere-se no projeto Ciências em Movimento, implementado na escola, com vista à recolha e reutilização de material reciclado, sendo que o 2º período é destinado à recolha, reutilização e reciclagem de plástico. Para tal, os alunos nas últimas semanas forma sensibilizados à recolha de pequenos frascos de plástico da Compal, para usar como vaso.

Centrar os processos de ensino nos alunos, enquanto agentes ativos na construção do seu próprio conhecimento promove motivação nos alunos, permitindo maior sucesso nas aprendizagens realizadas.  Os alunos certamente não irão esquecer os procedimentos da sementeira e condições necessárias à vida das plantas. Com estas atividades são privilegiadas atividades práticas como parte integrante e fundamental do processo de aprendizagem, de forma lúdica e divertida.  No final, cada aluno poderá levar a sua colheita para casa, levando assim mais sabor às suas mesas…

 

 

O digital no pré-escolar

   

O DIGITAL NO PRÉ-ESCOLAR

 

No passado dia 27 de fevereiro, no Centro Escolar de Recarei, os alunos do G2, estiveram divertidos a realizar atividades online recorrendo aos tablets da escola. O objetivo era verificar se era possível ligar os tablets todos em simultâneo na sala sem qualquer constrangimento eletrónico. A verdade é que após ligar o 4º tablet, já não foi possível ligá-lo à internet, devido à fraca fiabilidade do sistema que não suportou a sobrecarga de elementos ligados. No entanto, o grupo não desanimou: alguns meninos, juntamente com a Educadora e a Professora Lurdes Gonçalves que foi solicitada para apoiar a turma nesta tarefa, deslocaram para um lugar da escola com mais sinal de internet, ficando-se pela sala dos professores. O entusiasmo foi notório, assim que se conseguiu aceder às plataformas de jogos online infantis, sempre com a orientação das professoras.

    

O digital é uma realidade efetiva e cada vez mais premente nas nossas crianças. A inserção de tecnologia na rotina de crianças tem vantagens. Segundo alguns estudos, permite a evolução da comunicação e das aprendizagens cognitivas. Por meio da repetição, a criança é incentivada a desenvolver a linguagem, através da repetição, reprodução de sons e gestos, na aquisição de vocabulário novo, articulação… Outro benefício é a melhoria da capacidade cognitiva. A habilidade de interpretar estímulos do ambiente em que está inserida é expandida. Assim, ela desenvolve a capacidade de tomar decisões por si própria.  A tecnologia auxilia, ainda, no desenvolvimento de várias habilidades nomeadamente o desenvolvimento da motricidade e agilidade para executar ações no dia a dia.

Ficam aqui alguns registos do envolvimento dos alunos nas atividades.   

Projeto educação literária

 

A importância dos contos

Este ano letivo, a nossa turma tem estado empenhada em trabalhar num projeto relacionado com as obras de educação literária. As suas histórias são maravilhosas, permitem-nos sonhar e ao mesmo tempo aprender imensas coisas, como a vida dos seus autores, locais onde as histórias acontecem e porque acontecem.

Para além disso, sempre que estudamos um conto, temos elaborado painéis fantásticos em que outras turmas também têm participado. Como diz o ditado “de grão a grão enche a galinha o papo” e o certo é que já quase não resta espaço no nosso corredor para colocarmos os painéis.

Para esses painéis temos aproveitado todos os materiais que encontramos, como caixas de cartão, palhinhas dos pacotes de leite, tampinhas…

Temos conseguido trabalhos lindos e o certo é que já outras turmas se juntaram a nós para ler as histórias.

 

Alunos da turma do 4ºAR

Escola Básica de Recarei

2021-2022

 

Compostagem – uma atitude responsável

 Compostagem – uma atitude responsável

No dia 4 de janeiro, no âmbito do Projeto Ciências em Movimento da professora Lurdes Gonçalves, e dando continuidade às ações de reciclagem desenvolvidas na escola, tivemos a visita da Dra. Bárbara Almeida, da Ambisousa, para nos falar um pouco sobre a compostagem e sua importância.

Explicou-nos primeiro quais as funções da Ambisousa e mostrou-nos a sua localização, explicando que existem em várias localidades estação de triagem e aterro sanitário para tentar solucionar os problemas de poluição ambiental nomeadamente do lixo doméstico da região. Ficamos bastante assustados com a dimensão do lixo produzido a nível local e nacional, daí a importância da compostagem, quer nas escolas, quer caseiras.

Explicou-nos que a compostagem é um processo biológico de degradação de certas matérias orgânicas, numa substância semelhante ao solo à qual chamamos de composto rico em nutrientes e que favorece o crescimento das plantas.

A compostagem recicla 50% do lixo doméstico, reciclando restos de comida, vegetais, aliviando os aterros sanitários, reduzindo a emissão de poluentes, assim como de energia usada no transporte do lixo.

Podemos e devemos ter compostor em casa. Nem tudo pode ser colocado no seu interior, daí que esta sessão foi muito esclarecedora.

Na nossa escola já temos um, e vocês? 

  

4º A e 4º B

Reis Magos no Centro Escolar de Recarei

 

Reis Magos em visita no Centro Escolar de Recarei

 

Nos dias 5 e 6 de janeiro, os Reis Magos visitaram o centro Escolar de Recarei.

Numa ação dinamizada pela Professora Lurdes Gonçalves, alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo fizeram uma visita à Biblioteca da escola onde descobrimos a fantástica história dos três Reis. Visualizamos um vídeo sobre a história original, descobrindo a história por trás da lenda. Localizamos geograficamente as cidades de Belém, Jerusalém e Israel.

Descobrimos características físicas dos vários continentes, nomeadamente os povos dos continentes europeu, asiático e africano, na representação dos três reis magos, Belchior, Gaspar e Baltasar. Debateu-se ainda os meios de transporte usados naquela época. Ficamos a saber que os reis Magos não eram mágicos, mas provavelmente astrólogos ou astrónomos que estudavam os céus, planetas, estrelas e cometas.

Ficamos a conhecer um pouco da biografia do rei Herodes. Herodes I, o Grande (73-04 a.C.) foi rei da Judeia (localizada onde hoje é o sul de Israel) entre 40 e 4 a.C. Durante seu reinado impulsionou o desenvolvimento da região, construiu diversas obras públicas e reconstruiu o templo de Jerusalém. Era um rei cruel. Foi o mandante da matança dos inocentes, por ocasião da visita dos reis magos. Temendo perder a coroa para o recém-nascido Jesus, ele teria mandado matar, em Belém, todos os meninos com menos de dois anos de idade. No fim da vida, paranoico e sofrendo de doença degenerativa, Herodes assassinou três de seus filhos e inúmeros rabinos.

Foi interessante descobrir também a simbologia da cada um dos presentes oferecidos pelos reis magos ao menino Jesus, o ouro que simboliza a nobreza, o incenso, a divindade e a mirra, o sofrimento, mas essencialmente foi muito interessante descobrir a origem e função de cada um destes objetos. Descobrimos que o ouro é um minério raro e valioso, que o incenso e a mirra são plantas e que a mirra tem poderes medicinais sendo usada naqueles tempos como emplastros para curar feridas ou ainda fazer chá. No final, para “coroar” a atividade cantamos e coreografamos uma canção alusiva aos Reis.

Como não podia deixar de ser, construímos as tradicionais coroas de Reis, pois afinal, não seremos todos nós reis e rainhas?                                                                

        

 3º BR

Concurso A Noite de Natal

 

Concurso A Noite de Natal

 

No passado dia 11 de janeiro, as turmas do 3º e 4º ano da nossa escola realizaram o concurso sobre a obra de Sophia Mello Breyner Andersen “A noite de Natal” e, como não podia deixar de ser, a nossa turma, o 4ºA também foi.

Antes do dia do concurso estudamos a história com a leitura integral da obra, vimos um vídeo de apresentação do conto e realizamos diversas atividades, uma delas bem divertida que consistia no desenho e pintura da casa da Joana, personagem principal da história, a partir da leitura da página 1, onde é feita a descrição da casa da menina. Os desenhos foram muitos criativos.

Depois disso foi só esperar ansiosamente. No dia do concurso, fomos até à biblioteca onde nos esperavam os professores que nos iam aplicar a prova. Os nervos estavam à flor da pele e apesar de termos estudado bastante, é sempre com uma grande ansiedade que realizamos este tipo de concurso, pois ninguém gosta de perder! Mas apesar de tudo e mesmo sem saber ainda o resultado, valeu a participação. A competição foi divertida e ficamos a conhecer mais uma obra da maravilhosa Sophia de Mello Breyner.

Vamos agora aguardar pelos resultados!

 

A Noite de Natal - contado aos mais pequenos

 

“Noite de Natal” de Sophia de Mello Breyner

Contado aos mais pequenos…

 

No decorrer desta semana, a pequenada do pré-escolar pode assistir a uma adaptação do conto de Sophia de Mello Breyner na biblioteca.

A obra em si relata uma história maravilhosa de amizade entre uma menina, Joana, de uma família abastada, que trava amizade com um menino pobre Manuel. Os dois juntos vão descobrir que o carinho e a amizade vão muito além das aparências e dos estratos sociais. Esta mensagem de amor foi transmitida aos mais pequenos, provando mais uma vez que as obras literárias não têm idade, pois um conto que é trabalhado no 1º ciclo pode perfeitamente ser adaptado para o pré-escolar. A mensagem chegou e as crianças ficaram maravilhadas por descobrir a bondade e generosidade da Joana.

No final, as crianças participaram em atividades divertidas pondo à prova a sua criatividade.

 

 

Manjericos de S. João

 

S. João chegou ao Centro Escolar de Recarei!

 

Esta semana iniciamos o nosso trabalho de forma divertida e educativa, em sala de aula. Para além de estudarmos o porquê da existência dos festejos dos Santos Populares e em particular do S. João, acompanhamos a nossa investigação com trabalhos práticos lúdicos, recorrendo a materiais reciclados.

Depois de recolhermos frascos de plástico, pintamos e enfeitamos fazendo nascer um manjerico. Originalidade e diversão acompanharam o nosso trabalho. Aqui ficam registos do resultado final.

 

Alunos do 4AR

(2021-2022)

O Natal das Bruxas no Centro Escolar de Recarei

 

Projeto de Educação literária

 No âmbito do projeto de Educação literária a implementar este ano letivo 22-23, no Agrupamento da Sobreira, em articulação com a biblioteca escolar, a professora Lurdes Gonçalves contou a história “O Natal das Bruxas" de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, para os meninos do pré-escolar.

Dramatizou e representou a história fazendo as delícias dos meninos que puderam soltar as suas emoções. Para ambientar o conto, foram libertados “uns vapores” com cheiro próprio que envolveu toda a assistência, chegando alguns meninos a comentar o cheiro “estranho” que saía do caldeirão.

As reações dos pequenotes não se fizeram esperar: medo, quando avistaram a bruxa, surpresa pela descoberta dos presentes, alegria pela boa disposição contagiante da bruxa, delícia ao saborear a poção em forma de gelatina e gomas e por fim, carinho, pela forma como foram recebidos pela “bruxa”.

No final os meninos ainda tiveram oportunidade de provar a poção mágica.

Estas atividades são fundamentais para promover o gosto pela leitura motivando assim para hábitos saudáveis na construção de alunos leitores, desenvolvendo ainda a imaginação e criativa tão próprias destas idades.