O desfile das embalagens vaidosas

  

“Esta é a história de quatro embalagens vaidosas que gostavam muito de desfilar. Tinham o sonho secreto de se mostrar numa passadeira VIP e no hipermercado, cada uma no seu canto, tudo fazia para se destacar.”

É assim que começa a história das de “O desfile da embalagens vaidosos” projeto levado a cabo pela sociedade Ponto Verde em março de 2022, no projeto Academia Mini Sociedade Ponto Verde. Com inúmeros vídeos, histórias e jogos, este projeto pretende sensibilizar as crianças para a importância da reciclagem e seu impacto no ambiente.

A biblioteca da escola aderiu a este projeto, promovendo a sensibilização junto dos alunos da escola, uma vez que também se enquadra no projeto Ciências em Movimento implementado este ano na escola.

Aguçada a curiosidade dos alunos, os debates suscitados levantaram imensas questões ambientais, que conduziram posteriormente a outras pesquisas.

 

Tito, a reciclagem é para todos

 

Enquadrado dentro dos 2 projetos dinamizados este ano na escola, o projeto de educação literária e o projeto “Ciências em movimento”, os alunos tiveram oportunidade de ouvir o conto “Tito, a reciclagem é para todos” do livro de Filipe Pinto “O planeta limpo”. No livro são retratadas várias situações num planeta imaginário, mas com problemas ambientais bem reais. Nesta história, os alunos descobriram os recantos e encantos da floresta, cruzando-se com o Tito, um dos simpáticos habitantes da floresta, sendo levados a perceber o impacto negativo das más ações humanas na existência e na sobrevivência de todos os seres vivos.

No final, entoaram a canção do autor “Tito, o herói da água”.

 

25 de abril na escola

No passado 25 de abril comemorou-se o Dia da Liberdade. Para tal, na escola os alunos também foram sensibilizados assistindo a vídeos sobre o tema e realizando atividades relacionadas com os acontecimentos da revolução do 25 de abril. Os alunos deslocaram-se à biblioteca onde visualizaram o vídeo no caso dos alunos do pré-escolar, enquanto os mais velhos viram o vídeo.

 Entoaram canções tradicionais como Grândola Vila Morena e Uma gaivota voava, voava.

No final, construíram os tradicionais cravos símbolo inequívoco do Dia da Liberdade.

 

 

A ovelhinha preta de Elisabeth Shaw

 

 A ovelhinha preta de Elisabeth Shaw é mais uma obra trabalhada no 1º ano atendendo às metas curriculares de português.  Foi também trabalhada no âmbito do projeto de educação literária na biblioteca com alunos do pré-escolar. Após a leitura e interpretação da obra, chamando a atenção dos alunos para a importância da aceitação e da inclusão, os alunos ilustraram uma ovelha a gosto criando no final um painel.

Aqui ficam alguns registos da atividade.

 

O senhor do seu nariz - caligramas

 

Obra do PNL e das metas curriculares de português do 1º ciclo, esta obra encantadora leva o leitor a enveredar por caminhos fantásticos de magia e feitiços. Ao mesmo tempo apresenta um problema bem real, a diferença, a exclusão, o isolamento. Apresenta a história de um rapaz condenado a carregar desde a nascença um nariz do tamanho de um chouriço e que, aos poucos, transforma a sua desgraça em graça, a desistência em resiliência.

A turma do 3º B trabalhou a história, descobrindo uma história de fantasia, mas tantas vezes vivida nas escolas.

No final, realizaram um caligrama a partir da capa da história com frases referentes à história. 

 

 

Projeto Ciências em movimento

 

 

PROJETO CIÊNCIAS EM MOVIMENTO

 

O projeto Ciências em Movimento já se encontra “em movimento” na Escola Básica de Recarei desde o início do ano letivo.

O projeto tem como objetivo sensibilizar os alunos para a importância da preservação do ambiente, através da reciclagem e reutilização de materiais, evitando o desperdício. Assim, após uma primeira fase de sensibilização, os alunos da escola encontram-se neste momento a construir objetos de decoração com utilidades práticas e escolares variadas, a partir da recolha e reutilização de plástico, vidro e cortiça. 

 

As lembranças construídas puderam ser adquiridas na feira de São Martinho no dia 11 de novembro na própria escola.

A par destas atividades foram ao longo dos períodos realizadas ações de sensibilização pela Ambisousa sobre reciclagem e compostagem. 

Cada período foi dedicado a um determinado tipo de reciclagem. O primeiro período foi dedicado à reciclagem de papel, em que cada turma descobriu os processos de reciclagem, metendo a mão "na massa", o segundo à reciclagem de plástico e e o terceiro ao vidro. Foi feito reaproveitamento dos diferentes materiais convertendo-os em objetos novos de decoração ou mesmo utilitários.

 

Semana dos afetos

 

Na semana dos afetos, festejou-se na escola o Dia de S. Valentim. E embora a atividade seja sempre mais destacada na área de inglês e do pré-escolar, houve direito a comemoração em todas as turmas.

Nessa semana a biblioteca associou-se à comemoração. Para celebrar este dia, durante a semana, a hora do intervalo foi destinada à construção de um painel com corações elaborados pelos alunos. Foi disponibilizado aos alunos material de pintura para ilustrarem os corações de várias formas.

O resultado final foi a construção do painel afixado na biblioteca com os trabalhos dos alunos.

Semana da leitura - Os três porquinhos

 

Semana da leitura

À semelhança do ano letivo anterior, este ano tive oportunidade de dinamizar a semana da leitura nos Centros escolares de Recarei e Sobreira, fazendo a apresentação duma nova versão do conto “Os três porquinhos” atualmente em impressão.

A apresentação foi dirigida ao pré-escolar e ao 1º ciclo, sendo que as estratégias foram diferenciadas atendendo às diferentes faixas etárias dos alunos.

Os alunos tiveram a oportunidade de participar na dramatização integrando o elenco e desempenhando o papel dos três porquinhos, da mãe e do lobo, as personagens integrantes da história.

Foi um momento divertido de promoção do gosto pela leitura e de contacto com obras literárias do património nacional e internacional.

 

A girafa que não comia nada

Após fazer a leitura e interpretação do poema "A girafa que comia tudo" foi lançado à turma do 2ºA o desafio de escrever um poema intitulado "A girafa que não comia nada". O texto elaborado em grupo foi o seguinte:

A GIRAFA QUE NÃO COMIA NADA

 Era uma vez uma girafa

Que não comia nada.

Vivia triste na savana

Sonhava com uma empanada.

 

A vida não era nada bela

Foi então falar com a gazela:

- Diga-me lá querida senhora

Tem aí alguma cenoura?

 

A gazela ficou espantada

Com tamanha magreza.

- Só tenho cenoura enlatada!

Respondeu ela com firmeza.

 

A fome já era tanta

Que a girafa desmaiou.

A gazela foi buscar uma fanta,

Mas nem assim acordou!

                                                                                     2ºA

A imaginação e criatividade no seu melhor!

A construção do poema foi complementada com a ilustração duma girafa magrela com materiais reutilizados.

O painel com as girafas fez parte posteriormente da exposição na escola no Dia Eco Escolas.

Reciclar é ganhar...VIDA

 

Reciclar é ganhar…VIDA

No Centro escolar de Recarei, este primeiro período a palavra de ordem tem sido reciclagem. Inseridas no projeto Ciências em Movimento em articulação com o Eco Escolas, as atividades deste projeto têm sido desenvolvidas no âmbito da sustentabilidade tendo sido promovidas ações de sensibilização no campo da reciclagem. Este período fomos incentivados a reciclarem papel, plástico e vidro, para reaproveitá-los construindo novos produtos. O projeto iniciou com uma ação de sensibilização da Ambisousa, em que as oradoras explicaram a todos os alunos da escola as funções da estação de triagem e do aterro destacando a importância e necessidade de reciclar para o Planeta. De seguida, todo o trabalho de reciclagem foi planeado de acordo com as atividades do Plano Anual de Atividades da Escola de modo a rentabilizar os recursos usados e encontrar novas funcionalidades.

Na feira de S. Martinho vendemos frasquinhos de vidro, recolhidos por nós e que foram ilustrados dando origem a peças de decoração originais. Foram aproveitados restos de novelos de lã, transformados em bolsas para telemóveis ou estojos, e restos de folha EVA para enfeitar lápis e canetas. Para recolher o material necessário à reconstrução de novos produtos foram construídos Ecopontos, onde podemos diariamente colocar o material trazido de casa.

Os presentinhos de Natal foram construídos com tampinhas de garrafas.

Os alunos do pré-escolar descobriram os prazeres da reciclagem de papel, participando ativamente em todas as etapas do processo. O papel reciclado vai ser usado para postais de Natal.

 

Foi construído um pinheiro de Natal original com caixas de ovos e que se encontra no nosso átrio. A decoração ficou a cargo dos alunos da escola.

Para alem disso, lemos histórias como “Uma embalagem na mão” e visualizamos vídeos sobre reciclagem. No final deste período, sentimos que estamos mais responsáveis e preparados para ajudar o Planeta. Aguardamos agora pelas atividades do 2ºperíodo com plástico.

 

Professora Lurdes Gonçalves e alunos do 3ºB

Obra da semana - O gato xadrez

 O gato Xadrez de Bia Villela

No âmbito do projeto de educação literária levado a cabo este ano escolar no centro escolar de Recarei, todas as semanas têm sido explorada uma obra literária, com apresentação às turmas mediante disponibilidade das educadoras e professoras titulares de turma. Esta semana foi dedicada ao conto "O gato xadrez" de Bia Villela, uma obra maravilhosa para despertar os sentidos, os valores como a diferença e aceitação.

Para além da dimensão psicológica, social e emocional, o jogo de linguagem proporcionado pelas rimas leva os alunos a contactar com o texto poético de forma lúdica e divertida, identificando e assimilando características desta tipologia de texto, desde tenra idade. ótima estratégia para trabalhar as cores com os mais pequenos. Fica a sugestão!

Sementeira da primavera

 

SEMENTEIRA DA PRIMAVERA

 

Esta semana, no Centro Escolar de Recarei, os alunos do 1º ciclo estão dedicados à sementeira. A pensar na feira da primavera, que se realiza no dia 31 de março, todos os alunos estão a semear salsa, mas  também ao mesmo tempo procedendo à operacionalização dos conteúdos programáticos constantes das aprendizagens essenciais tais como “relacionar fatores do ambiente (ar, luz, temperatura, água, solo) com condições indispensáveis a diferentes etapas da vida das plantas…, a partir da realização de atividades experimentais”.

A atividade insere-se no projeto Ciências em Movimento, implementado na escola, com vista à recolha e reutilização de material reciclado, sendo que o 2º período é destinado à recolha, reutilização e reciclagem de plástico. Para tal, os alunos nas últimas semanas forma sensibilizados à recolha de pequenos frascos de plástico da Compal, para usar como vaso.

Centrar os processos de ensino nos alunos, enquanto agentes ativos na construção do seu próprio conhecimento promove motivação nos alunos, permitindo maior sucesso nas aprendizagens realizadas.  Os alunos certamente não irão esquecer os procedimentos da sementeira e condições necessárias à vida das plantas. Com estas atividades são privilegiadas atividades práticas como parte integrante e fundamental do processo de aprendizagem, de forma lúdica e divertida.  No final, cada aluno poderá levar a sua colheita para casa, levando assim mais sabor às suas mesas…

 

 

O digital no pré-escolar

   

O DIGITAL NO PRÉ-ESCOLAR

 

No passado dia 27 de fevereiro, no Centro Escolar de Recarei, os alunos do G2, estiveram divertidos a realizar atividades online recorrendo aos tablets da escola. O objetivo era verificar se era possível ligar os tablets todos em simultâneo na sala sem qualquer constrangimento eletrónico. A verdade é que após ligar o 4º tablet, já não foi possível ligá-lo à internet, devido à fraca fiabilidade do sistema que não suportou a sobrecarga de elementos ligados. No entanto, o grupo não desanimou: alguns meninos, juntamente com a Educadora e a Professora Lurdes Gonçalves que foi solicitada para apoiar a turma nesta tarefa, deslocaram para um lugar da escola com mais sinal de internet, ficando-se pela sala dos professores. O entusiasmo foi notório, assim que se conseguiu aceder às plataformas de jogos online infantis, sempre com a orientação das professoras.

    

O digital é uma realidade efetiva e cada vez mais premente nas nossas crianças. A inserção de tecnologia na rotina de crianças tem vantagens. Segundo alguns estudos, permite a evolução da comunicação e das aprendizagens cognitivas. Por meio da repetição, a criança é incentivada a desenvolver a linguagem, através da repetição, reprodução de sons e gestos, na aquisição de vocabulário novo, articulação… Outro benefício é a melhoria da capacidade cognitiva. A habilidade de interpretar estímulos do ambiente em que está inserida é expandida. Assim, ela desenvolve a capacidade de tomar decisões por si própria.  A tecnologia auxilia, ainda, no desenvolvimento de várias habilidades nomeadamente o desenvolvimento da motricidade e agilidade para executar ações no dia a dia.

Ficam aqui alguns registos do envolvimento dos alunos nas atividades.   

Projeto educação literária

 

A importância dos contos

Este ano letivo, a nossa turma tem estado empenhada em trabalhar num projeto relacionado com as obras de educação literária. As suas histórias são maravilhosas, permitem-nos sonhar e ao mesmo tempo aprender imensas coisas, como a vida dos seus autores, locais onde as histórias acontecem e porque acontecem.

Para além disso, sempre que estudamos um conto, temos elaborado painéis fantásticos em que outras turmas também têm participado. Como diz o ditado “de grão a grão enche a galinha o papo” e o certo é que já quase não resta espaço no nosso corredor para colocarmos os painéis.

Para esses painéis temos aproveitado todos os materiais que encontramos, como caixas de cartão, palhinhas dos pacotes de leite, tampinhas…

Temos conseguido trabalhos lindos e o certo é que já outras turmas se juntaram a nós para ler as histórias.

 

Alunos da turma do 4ºAR

Escola Básica de Recarei

2021-2022

 

Compostagem – uma atitude responsável

 Compostagem – uma atitude responsável

No dia 4 de janeiro, no âmbito do Projeto Ciências em Movimento da professora Lurdes Gonçalves, e dando continuidade às ações de reciclagem desenvolvidas na escola, tivemos a visita da Dra. Bárbara Almeida, da Ambisousa, para nos falar um pouco sobre a compostagem e sua importância.

Explicou-nos primeiro quais as funções da Ambisousa e mostrou-nos a sua localização, explicando que existem em várias localidades estação de triagem e aterro sanitário para tentar solucionar os problemas de poluição ambiental nomeadamente do lixo doméstico da região. Ficamos bastante assustados com a dimensão do lixo produzido a nível local e nacional, daí a importância da compostagem, quer nas escolas, quer caseiras.

Explicou-nos que a compostagem é um processo biológico de degradação de certas matérias orgânicas, numa substância semelhante ao solo à qual chamamos de composto rico em nutrientes e que favorece o crescimento das plantas.

A compostagem recicla 50% do lixo doméstico, reciclando restos de comida, vegetais, aliviando os aterros sanitários, reduzindo a emissão de poluentes, assim como de energia usada no transporte do lixo.

Podemos e devemos ter compostor em casa. Nem tudo pode ser colocado no seu interior, daí que esta sessão foi muito esclarecedora.

Na nossa escola já temos um, e vocês? 

  

4º A e 4º B

Reis Magos no Centro Escolar de Recarei

 

Reis Magos em visita no Centro Escolar de Recarei

 

Nos dias 5 e 6 de janeiro, os Reis Magos visitaram o centro Escolar de Recarei.

Numa ação dinamizada pela Professora Lurdes Gonçalves, alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo fizeram uma visita à Biblioteca da escola onde descobrimos a fantástica história dos três Reis. Visualizamos um vídeo sobre a história original, descobrindo a história por trás da lenda. Localizamos geograficamente as cidades de Belém, Jerusalém e Israel.

Descobrimos características físicas dos vários continentes, nomeadamente os povos dos continentes europeu, asiático e africano, na representação dos três reis magos, Belchior, Gaspar e Baltasar. Debateu-se ainda os meios de transporte usados naquela época. Ficamos a saber que os reis Magos não eram mágicos, mas provavelmente astrólogos ou astrónomos que estudavam os céus, planetas, estrelas e cometas.

Ficamos a conhecer um pouco da biografia do rei Herodes. Herodes I, o Grande (73-04 a.C.) foi rei da Judeia (localizada onde hoje é o sul de Israel) entre 40 e 4 a.C. Durante seu reinado impulsionou o desenvolvimento da região, construiu diversas obras públicas e reconstruiu o templo de Jerusalém. Era um rei cruel. Foi o mandante da matança dos inocentes, por ocasião da visita dos reis magos. Temendo perder a coroa para o recém-nascido Jesus, ele teria mandado matar, em Belém, todos os meninos com menos de dois anos de idade. No fim da vida, paranoico e sofrendo de doença degenerativa, Herodes assassinou três de seus filhos e inúmeros rabinos.

Foi interessante descobrir também a simbologia da cada um dos presentes oferecidos pelos reis magos ao menino Jesus, o ouro que simboliza a nobreza, o incenso, a divindade e a mirra, o sofrimento, mas essencialmente foi muito interessante descobrir a origem e função de cada um destes objetos. Descobrimos que o ouro é um minério raro e valioso, que o incenso e a mirra são plantas e que a mirra tem poderes medicinais sendo usada naqueles tempos como emplastros para curar feridas ou ainda fazer chá. No final, para “coroar” a atividade cantamos e coreografamos uma canção alusiva aos Reis.

Como não podia deixar de ser, construímos as tradicionais coroas de Reis, pois afinal, não seremos todos nós reis e rainhas?                                                                

        

 3º BR